【Ａｌｅ * Ｐａｚ * R】​

La clase del día de hoy la dedicamos a desarrollar los análisis de la clase anterior: MALAMENTE (Cap.1 Augurio) - Rosalía -Predominancia del uso de los colores cálidos. -Uso de la armonía de colores primarios saturados. -El como seña de identidad de la cultura española.   911 - Lady Gaga -Contrastes de colores saturados. - Armonías de primarios.   Somebody That I Used To Know - Gotye -Colores desaturados. - Contrastes de complementarios. Ocean Eyes - Billie Eilish -Uso de colores fríos como medio de expresión de tristeza. Bad Guy - Billie Eilish -Realidad fragmentada, no lineal. Para finalizar, hemos leído un artículo de Tomás García Asensio sobre la teoría cromática:  http://www.tomasgarciaasensio.com/teoria.html

El día de hoy la profesora nos ha propuesto como actividad el analizar una serie de videoclips intentando interpretar el significado y el uso del color en estos. Los videoclips que analizamos fueron los siguientes: -MALAMENTE (Cap1.Augurio) - Rosalía -Ocean Eyes - Billie Eilish -Somebody That I Used To Know - Goetye   Posteriormente procedimos a visualizar un video en la plataforma de dailymotin, en este se nos explicaba que el color era una cosa cultural y que habían  culturas en las que ciertos colores eran inexistentes puesto  que no poseen un  nombre propio.  Link del vídeo:  https://www.dailymotion.com/video/xv7k97 También conocimos la obra del escultor Tomás   García   Asensio  y su relación con los colores Pantone  y hemos leído  un articulo sobre la simbología  del color. Obra de Tomás García Asensio Simbología  del color: https://es.wikipedia.org/wiki/simbolismo_de_los_colores      

El día de hoy continuamos con las mezclas, primero comenzamos haciendo 3 tipos de verde : uno con amarillo limón y azul cerúleo , otro con amarillo cadmio y azul ultramar , y el ultimo con negro humo y amarillo (cualquiera de los dos).  Verdes Luego de los verdes pasamos a los violetas , para obtenerlos hicimos una mezcla de carmín y azul ultramar y otra de rojo cadmio y azul cerúleo . Violetas Terminamos el ejercicio realizando una ultima mezcla de verde esmeralda y carmín obteniendo negro . Negro

La exposición tuvo lugar en la sede física de Tabacalera y está conformada por dos instalaciones: Universo y Frecuencias , una película llamada Vislumbrar el universo y el mural Homenaje a los elementos . Años de luz, Eugénia Bacells Eugénia Bacells Eugénia Bacells es una artista visual española nacida en Barcelona el 5 de diciembre de 1945, en su obra podemos encontrar un fuerte vínculo entre el arte, la ciencia, la filosofía, la sociología y las nuevas tecnologías. Otro elemento importante dentro de su obra también ha sido el uso de la luz, como en sus instalaciones  Form of Center o TV Wave , con las que participó en la primera exposición de Primera Generación-Arte e Imágenes en movimiento (Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, 1995). Años de luz Estilo artístico Dentro de la exposición encontramos la unión entre el arte conceptual y el vídeo arte, es arte conceptual porque la importancia de las obras recaen en su significado, las relaciones entre la luz y el color con la cien

Hoy empezamos la clase eligiendo un tema para el proyecto de fin de curso, finalmente salió el de Generación cicatrices . A continuación comenzamos a trabajar con acrílicos, en clase hemos hecho dos mezclas de naranja, una utilizando amarillo limón y carmín   (original) y la otra con rojo cadmio y amarillo cadmio (sustituto). En mi caso, mi rojo cadmio y carmín se parecían demasiado y en vez de amarillo cadmio tenía ocre así que tendré que repetir el ejercicio. Paleta de color1 Amarillo limón Carmín Rojo cadmio Amarillo cadmio                                                      

El día de hoy continuamos viendo más proyectos de artistas como: Marisa González , Laura Torrrado , José Luis Serzo, Marina Nuñez . La profesora también nos enseño algunos de los proyectos en los que había trabajado, ( Armarios de Mujer) y los de un grupo de artistas rusos que trabajan bajo el nombre de AES+F . Mare Mediterranium #2, AES+F Pagina oficial de AES+F:  https://aesf.art/ A continuación nos empezó a explicar el origen e las ideas, las fases de la creación, cómo desarrollar un pensamiento divergente, las grietas de la creatividad, cómo vivir creativamente, la inspiración y el impacto de la casualidad en el entorno artístico y científico.  Para finalizar hemos leído un texto de uno de los libros de Jonnet Meddison titulado: " La ontopincha: el compromiso con la materia" .

¡Hola!😋 El día de hoy inauguramos este blog con este primer post  mediante el cual les explicare como fue mi primera clase online de Análisis de la forma, la luz y el color con la profesora María Jesús Abad Tejerina.  Al comenzar la clase lo primero que nos explico la profesora fue en qué consistía un proyecto y cómo realizar uno, posteriormente procedimos a visualizar un vídeo de una entrevista que dio el artista plástico Juan Zamora en Oral Memories (https://oralmemories.com/juan-zamora/). Después, nos enseño algunos ejemplos de lo que sería un proyecto tomando como referencia la obra de algunos artistas como Tetsuya Ishida, Gauri Gil, Isabel Muñoz y el grupo AES+F. Finalmente, terminamos la clase haciendo un mapa conceptual de los pasos que deberíamos seguir para la realización de un proyecto imaginario. Para realizar la tarea nos dejo 10 minutos.😅 Mapa conceptual ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------